17.5.13

6º Concurso Rik e Rok “Operação conta-gotas”


Nós somos um grupo de alunos do 3ºano da escola EB1 Nº5 de Setúbal da turma dezassete.

A nossa professora Marisa Aniceto mais uma vez desafiou-nos a participar no 6º concurso escolar Rik e Rok pois temos participado nesta iniciativa nos últimos dois anos.

Este ano a temática a trabalhar era a cooperação pela água tema que consideramos bastante importante. Fomos então investigar na nossa escola se o uso da água estava a ser o correto.    

Através das observações que levámos acabo durante algumas semanas, verificamos o seguinte: canos da casa de banho furados sempre a deitar água; autoclismos com água sempre a correr; alunos que deixam as torneiras abertas com bastante frequência; sistema de rega mal regulado que molha o chão em vez da relva.
 
Em conjunto resolvemos trabalhar para modificar esta realidade assim surge a nossa “ Operação conta - gotas “ que pretendia contribuir para encontrar ou sugerir soluções para a correta utilização da água na nossa escola e na comunidade.

A temática da correta utilização da água é de extrema importância. Não poderíamos viver sem ela, todos devemos ter alguns cuidados para a não desperdiçar nem poluir.

Assim sendo resolvemos elaborar um panfleto que irá ser distribuído às famílias dos alunos da nossa escola com dicas e conselhos da boa utilização da água. Também elaborámos uma carta a ser enviada à nossa autarquia dando conhecimento das situações incorrectas de utilização da água na nossa escola e que podem ser corrigidas.
Após este trabalho metemos mãos à obra e fizemos bastante pesquisa sobre a água e a sua utilização ao nível mundial. Quanto mais sabíamos sobre a forma como a água é usada no mundo mais chocados ficávamos. Começamos então a pensar em formas corretas do uso deste recurso tão precioso e coletivamente elaboramos/registamos um conjuntos de frases sobre a adequada utilização da água. Entretanto começamos a ponderar qual a melhor maneira de elaborarmos o nosso “manual” sobre a correta utilização da água. Foi então que a nossa professora sugeriu que utilizássemos o sistema de linguagem SPC pois a nossa turma comportar um aluno com Necessidades Educativas Especiais que através deste tipo de linguagem conseguiria “ler” interpretar as nossas mensagens.

Resolvemos fazer um convite à sala de multideficiência da nossa escola de forma a darem-nos algum apoio na realização do manual “ Operação conta-gotas” pois como já referimos tivemos a ideia de utilizar o sistema de linguagem SPC (Símbolos Pictográficos para a comunicação). A decisão de utilizar este tipo de linguagem mais simples utilizando imagens, na nossa opinião, será uma boa maneira de que a mensagem contida no nosso livro chegue a todas as crianças pois nós somos o futuro. Seremos nós que teremos de ter uma visão mais responsável das questões ecológicas.


Na realização deste trabalho contámos com a colaboração direta e bastante preciosa do Técnico da Terapia da Fala Pedro Martinho que foi quem traduziu as nossas frases para este tipo de linguagem. Depois, em sala de aula, com o auxílio da nossa professora, procedemos à montagem do nosso manual e elaborámos este texto coletivo.

No dia 14 de maio entregámos o nosso trabalho em mãos aos fantásticos RicK e RoK que nos visitaram na escola.
Com a nossa participação neste concurso a nossa escola beneficiou de uma fantástica peça de teatro sobre a importância do uso adequado da água.

                                                          
 
 
 
 
 
 
 
Os alunos do 3ºano da turma 17  
 
PB- Carla Afonso

Visita de estudo ao mercado 2 de abril

A turma 24 do 1ºano  visitou o mercado 2 de abril que fica próximo da escola. Como gostaram tanto e aprenderam imenso sobre a alimentação saudável resolveram com a ajuda da professora fazer o seguinte texto.
 
Hoje nós fomos ao mercado 2 de abril. No mercado 2 de abril fizemos um jogo sobre a alimentação saudável.
A senhora do projeto explicou o jogo e deu coletes de várias cores para formar as equipas.
O jogo foi no chão, com um tabuleiro gigante, onde cada menino lançava o dado e avançava as casinhas. Para avançar cada menino tinha que responder a perguntas e a desafios sobre aa alimentação saudável.
No final, visitámos o mercado r vimos peixe, legumes e frutas. Lanchámos no parque da Lanchoa.
Nós gostámos da visita.
 
Todos ilustraram e ficaram lindíssimos  mas o mais votado foi o da Raíssa.

 
Turma 24 – 1º ano
Profª Anabela Borreicho
PB – Carla Afonso